Emotions-Koregulation in Vater-Kind-Dyaden

Eine dynamische Systemanalyse von Kindern mit und ohne Autismus-Spektrum-Störung – Eine Studie, die mit Mangold INTERACT durchgeführt wurde.

Vielen Dank an Yuqing Guo 1, Dana Rose Garfin 2, Agnes Ly 3, Wendy Goldberg 2 von den folgenden Institutionen: 1 University of California Irvine, Sue & Bill Gross School of Nursing, 2 Department of Psychology and Social Behavior & 3 University of Delaware, Department of Psychological and Brain Sciences

Zielsetzung

Fähigkeiten zur Emotionsregulation fördern die Entwicklung emotionaler Funktionen und langfristiger adaptiver Fähigkeiten (Gross, 1998, 2007).

Emotionale Dysregulation, obwohl kein Kerndefizit von ASS, wird häufig bei Kindern mit ASS beobachtet und trägt zu Problemen in der sozialen Interaktion bei.

Methoden

Teilnehmer

• 72 Vater-Kind-Dyaden: 46 ASS-Dyaden (70% Jungen) und 26 NT-Dyaden (65% Jungen)
• Kindesalter: MASD= 5.27, SD=1.42; MNT= 4.32, SD=1.12
• Ethnische Zugehörigkeit: ASS – 43% europäisch-amerikanisch, 15% asiatisch-amerikanisch, 24% hispanisch/latino, 17% multiethnisch/andere
  NT – 46% europäisch-amerikanisch, 23% asiatisch

Messungen

• ADOS-2 (Lord, Rutter, DiLavore, & Risi, 2001) wurde zur Bestätigung der ASS-Diagnose verwendet.

• Social Communication Questionnaire (SCQ; Rutter, Baile, & Lord, 2003) zeigte die Symptomstärke an.

• Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS-II Sparrow, Cicchetti, & Balla, 2005) wurden von Eltern bezüglich des adaptiven und maladaptiven Verhaltens des Kindes ausgefüllt.

• Väter und ihre Kinder wurden in ihren Häusern während des Drei-Boxen-Verfahrens (Vandell, 1979) videografiert.

• Ein Kodierschema für emotionales Engagement wurde entwickelt, um dyadische Interaktionen in 5s-Intervallen mit der INTERACT 9.47 Software von Mangold International zu bewerten. Die Inter-Coder-Reliabilität betrug > k=.80.

• Die emotionale Struktur der Koregulation wurde durch Dispersion, Übergang und Gitterdauer pro Besuch angegeben, die aus dem State Space Grid (SSG) abgeleitet wurden.

• Der emotionale Inhalt der Koregulation wurde durch 5 im SSG markierte Regionen in Bezug auf die Regionsverhältnisse (Regionsdauer/Gesamtdauer) im Drei-Boxen-Verfahren angegeben (siehe Abbildung 1).

Ergebnisse

Abbildung 1. Fünf Regionen im State Space Grid

Gegenseitig Positiv: Vater und Kind beide in einem positiven Engagement-Zustand Gegenseitig Negativ: Vater und Kind beide in einem negativen oder Rückzugszustand Kind Positiv/Vater Negativ: Kind in einem der drei positiven Zustände und Vater entweder in einem negativen oder distanzierten Engagement-Zustand Kind Negativ/Vater Positiv: Kind in einem negativen oder distanzierten Engagement-Zustand und Vater in einem positiven Zustand Kind Objekt: Kind auf ein Spielobjekt fixiert; Vater in irgendeinem Engagement-Zustand

Abbildung 2. Vergleich der Emotions-Koregulation zwischen ASS-Dyaden und NT-Dyaden

N: Niedrig; M: Moderat; H: Hoch Pos: Positives Engagement; Neg: Negatives Engagement; Dis: Rückzug Npos: niedrig positiv; Mpos: moderat positiv; Hpos: hoch positiv Nneg: niedrig negativ; Mneg: moderat negativ; Hneg: hoch negativ Ndis: niedriger Rückzug; Mdis: moderater Rückzug; Hdis: hoher Rückzug Rot = eine Trajektorie von ASS-Dyaden; Blau = eine Trajektorie von NT-Dyaden.

Vergleich von ASS- und NT-Kindern hinsichtlich der wichtigsten State Space Grid-Variablen (N = 72)

Multiple Regressionsanalysen unter Kontrolle des Kindesalters

Als Nächstes wurde eine Reihe von multiplen Regressionsanalysen (eine für jede Vater-Kind-SSG-Variable) durchgeführt, um die Beziehung zwischen SSG-Variablen und Vineland-adaptiven Verhaltensweisen zu testen. Vater-Kind-SSG-Variablen, ASS-Diagnose und Kindesalter wurden gleichzeitig in jedes SSG-Modell eingegeben.

Mehr adaptive Verhaltensweisen waren verbunden mit einem geringeren “Mismatch” des Verhältnisses Kind negativ/Vater positiv, b= -140.16, p=.022, einem geringeren gegenseitig negativen Verhältnis, b= -118.31, p=.001, einem höheren gegenseitig positiven Verhältnis, b= 21.26, p=.001, und einer längeren Gitterdauer pro Besuch, b=1.53, p=.025. In allen Modellen war die ASS-Diagnose signifikant (ps >.001), so dass ASS bei den adaptiven Verhaltensweisen niedriger war als NT.

Schlussfolgerungen

Im Vergleich zu NT-Dyaden zeigten ASS-Vater-Kind-Dyaden in dieser Studie:

• Struktur der Koregulation
  • Breiteres Spektrum an emotionalem Repertoire (Dispersion)
  • Mehr Wechsel zwischen positiven und negativen emotionalen Zuständen (Übergang)
• Inhalt der Koregulation
  • Mehr unpassende Zustände (Kind negativ/Vater positiv)
  • Mehr objektbezogene Zustände
  • Kürzere gegenseitig positive Zustände
• Kinder mit ASS zeigten geringere adaptive Verhaltensweisen als NT-Kinder.
• Höhere adaptive Verhaltensweisen waren verbunden mit:
  • Höhere Gitterdauer pro Besuch (Gesamtmaß der “Haftung” der dyadischen Emotion)
  • Höhere gegenseitig positive Zustände
  • Niedrigere gegenseitig negative Zustände

Implikationen

• Die Ergebnisse geben Einblick in die Moment-zu-Moment-Emotionsregulationsprozesse in der Struktur und im Inhalt der Vater-Kind-Interaktionen von Kindern mit ASS und NT-Kindern.
• Die Ergebnisse legen nahe, dass die Fähigkeit der Dyaden, positiv engagiert zu bleiben und die Zeit in gegenseitig negativen oder unpassenden Engagement-Zuständen zu reduzieren, adaptive Verhaltensweisen bei Kindern fördern würde.
• Die Beziehung zwischen dem Gesamtmaß der “Haftung” des dyadischen Verhaltens und dem adaptiven Verhalten bedarf weiterer Untersuchung.

Danksagungen

Wir möchten uns bei der University of California, Irvine Multidisciplinary Design Program und dem Undergraduate Research Opportunities Program bedanken, die die finanzielle Unterstützung für diese Forschung ermöglicht haben.

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